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近日,四川南充一中的女生宿舍房门上统一被学校开了一个观察孔,通过该孔可以对寝室一览无余。一些女生因此感到不满,认为侵犯了自己的隐私,但是学校方面称是为了更好的加强管理。(《华西都市报》10月27日消息)

[徐永光]而如果采取排斥的态度也不好,政府压力就很大,也会受到社会的批评,所以对城市政府来讲敞开大门也很难,关闭大门、排斥他们来也不合适,这样他们就处于两难的境地。这是一个很现实的问题。所以,在这种情况下民办农民工子弟学校就应运而生,吸纳很多农民子弟入学,为解决流动儿童教育发挥了很重要的作用。北京市2006年近40万农民工子女有近三分之一就读于民办农民工子弟学校,有些大中城市在民办学校读书的有50以上,这些民办学校教学设施相对简陋,教学质量也比不上公立学校,但是毕竟为许多农民工家庭子弟解决了教育问题,缓解了财政压力,应该说他们也为国家财政压力做了贡献,但是这些学校很难觉得合法教育资格,以北京市为例2006年已经办了300多所农民工子弟学校,大部分没有办学资格,海淀区四十所农民工子弟学校只有三所取得了许可证,而去年七月份海淀区政府叫停30所农民工子弟学校,上万名孩子面临分流困难,受到社会的关注。 [2007-03-1014:36:08]

据了解,该局自2008年以来开展“特困、重病教师关爱行动”,三年共筹集慰问金30余万元,该县千余名教师在冬末春初集中体验到了教育局党委的温暖,体验到了蓬安教育发展征程中决策者以人为本促和谐的为民情怀。

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秀洲区组织部有关负责人介绍,为了让大学生村官有更多“出路”,明年区里将进一步探索大学生村干部创业创新政策,加大大学生村干部进村“两委”班子和事业单位工作人员比例,并开展面向大学生村官公开选拔镇、街道中层干部工作,探索面向大学生村官公开选拔副科级干部工作。

文科综合能力测试强调对历史、地理、政治各学科知识的整体综合把握,测试既反映学科和学科间的联系,又注重多层次、多角度分析,解决问题的思维能力。在2009年的高考大纲中,高考文综合要求考察考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物、论证和探讨问题四种能力,这四种能力表现为三个层级。

钟文认为,随着经济社会的发展,各地各部门要全力促进教育公平,做不到坚持教育的公益性、普惠性,就对不起老百姓。他强调,要树立以提高教育质量为核心的发展观,把以教师为本作为加强教师队伍建设、提高教育质量的基础性工作,尊重、关心、爱护教师,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。

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据《成都商报》报道重庆市教委昨天证实,重庆今年高考文科状元何川洋,因违规更改少数民族成分而被取消少数民族加分资格,但其录取资格仍保留。

一定要牢记你注册的用户名和密码,一定要牢记你的报名号。因为同一个注册用户名和密码只能报一个学校,同时可以生成一个报名号,这个报名号就是你在报名确认的时候,拿这个报名号到所选择的那个报名点去提有关你的报考信息,然后再确认。如果你把它都忘记了,那你到时候怎么报名。当然有同学说,我会忘记,忘了怎么办呢?忘了以后没有办法,你可以输入你的用户名和密码,去广播系统查询你的报名号。但是如果说你在10月31号以前的话,你把这个用户名和密码都忘了,那怎么办呢?那时候你还可以重新申请一个用户名和密码,那个时候它会再给你一个新的报名号,你要记住。你在你的公共课的书上,每本书上都写着用户名和密码,同时写上你的报名号,每本书都写上,你就忘不了,这是一个需要牢记的一点,也是一些小的方法。

实施全国中小学校舍安全工程,也是纳入当前促进经济平稳较快发展一揽子计划的一项重要任务。温总理在十一届全国人大二次会议的《政府工作报告》中,明确把实施全国中小学校舍安全工程作为今年政府工作的主要任务之一。我们要立足扩内需、保增长、惠民生的大局,把这项工作做细做实。

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重庆市教委2007年就明确了把统筹城乡教育改革和发展作为一个时期重庆教育的中心工作和重点任务,明确了3个先行试点区县、4个区域试点区县、2个试点乡镇从整体上进行探索,同时也确定了9个综合改革试点项目和40个单项改革试点项目。

最好玩的是,北大总是不幸成为某些人的“托儿”,虽然自己未必心甘情愿。有教授进北大校园上了一节课,尽管只是进修班的,课毕,在黑板上写上几个大字:在北大讲课。然后让人在大字旁给他照张相。有教授偶尔被不知北大的哪个小社团,请去做了一次讲座(注意:这样的事很多,有时候,连读了几行《论语》的保安,也会被请的),然后逢人便讲,兄弟在北大讲座的时候如何如何。

“老师体罚学生”的现象不时见诸报端。对此,修订后的未成年人保护法明确规定:“学校、幼儿园、托儿所的教职工应当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”

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他指出,今年恰逢纪念恢复高考30周年,又将迎来党的十七大,各级教育行政部门、考试机构及全体考试工作人员要提高认识,从政治大局出发,增强责任感和自觉性,维护高考安全、公正、严肃,努力办好让人民满意的高考。


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